Filosofi pendidikan merujuk pada konsep bahwa pendidikan adalah sebuah praktik moral dan sarana membentuk manusia terdidik. Sejarah pendidikan Indonesia menjadi refleksi pengelolaan pendidikan di Indonesia demi terwujudnya pendidikan yang berkualitas sesuai dengan peran dan filosofi pendidikan sebagai praktik moral dam pembentuk manusia terdidik.
Berdasarkan filosofi pendidikan terlahir teori pendidikan sebagai hasil olah pikir dan praktik baik yang telah dilakukan para ahli dengan melahirkan teori belajar, teori interaksi atau hubungan antara guru dan siswa hingga peran teknologi dalam pendidikan. Penyelenggaraan pendidikan yang sesuai dengan filosofi dan teori pendidikan diperkuat melalui kebijakan yang dikeluarkan oleh pemerintah. Kebijakan pendidikan sebagai penjabaran visi dan misi pendidikan, tumbuh dan berkembang dalam masyarakat serta menjadi satu kesatuan antara pedoman dan pelaksanaan penyelenggaraan pendidikan. Kebijakan tersebut diimplementasikan melalui tindakan nyata di lembaga pendidikan dalam masa waktu yang telah ditentukan dan terdapat tantangan dalam pelaksanaannya.
Seiring perkembangan dan perubahan masyarakat global, isu-isu kontemporer turut pula mewarnai penyelenggaraan pendidikan di Indonesia di antaranya pendidikan karakter, merdeka belajar dengan 26 episodenya, pendidikan inklusif, dan profil pelajar Pancasila. Tentunya isu ini belumlah merangkum isu-isu kontemporer lainnya. Melalui buku ini, penulis berharap pembaca mendapatkan insight terkait pendidikan meskipun masih banyak yang perlu dituangkan.
Selamat Membaca!
