Buku ini terdiri dari 11 BAB yaitu Konsep Dasar Penilaian Pembelajaran, Standar Penilaian Pendidikan, Aspek-Aspek Penilaian, Prosedur Pengembangan Evaluasi Pembelajaran, Pengembangan Instrumen Evaluasi Jenis Tes, Pengembangan Instrumen Evaluasi Jenis Non-Tes, Analisis Kualitatif & Kuantitatif Instrumen Evaluasi, Penilaian Berbasis Kelas, Penilaian Acuan Norma, Penilaian Acuan Patokan, serta
Interpretasi Pemanfaatan, dan Pelaporan Hasil Evaluasi.
