Buku ini berjudul “Cara Sukses Mengembangkan Bahan Ajar Berbasis Keterampilan Proses Sains Dalam Pembelajaran Kimia”. Rendahnya pemahaman konsep dan kinerja ilmiah siswa dalam belajar kimia di sekolah diprediksi disebabkan karena pembelajaran kimia Iebih banyak menekankan pada produk kimia dalam benuk fakta, konsep, prinsip, ataupun teori tanpa mengarahkan siswa untuk menghubungkan semuanya itu dalam suatu kajian yang tidak terpisah. Pembelajaran yang berlangsung Iebih banyak memberikan ceramah kepada siswa, kurang meIatih siswa untuk menemukan sendiri apa yang menjadi pokok permasalahan dalam suatu materi. Pembelajaran masih bersifat mentransfer dan memberikan konsep secara Iangsung kepada siswa, sementara siswa secara pasif menyerap pengetahuan yang terdapat dalam buku pelajaran.
Munculnya masalah-masalah tersebut disebabkan oleh proses pembelajaran kimia belum optimaI memberikan peluang kepada siswa untuk memaknai hakikat kimia dalam kehidupan. Akibatnya siswa kurang mencermati kebermaknaan dan hubungan ilmu kimia dengan dunia sains, teknoIogi dan kehidupan masyarakat. Dengan demikian, diperlukan suatu usaha untuk memfasilftasi dan memediasi kegiatan pengalaman belajar agar siswa tumbuh dan berkembang menjadi insan yang kreaif, cerdas, cakap, tekun, pantang menyerah, toIeransi, mau bekerja sama, memupuk rasa ingin tahu serta aktif mencari solusi masalah hidup dan kehidupannya untuk bekal dimasa yang akan datang. Upaya penulis dalam memperbaiki kinerja ilmiah dan pemahaman konsep adalah melalui pengembangan bahan ajar berbasis keterampiIan proses sains dalam pembeIajaran kimia. Srategi ini diharapkan mampu meningkatkan pemahaman konsep dan kinerja ilmiah siswa dalam bidang kimia.
