Pengembangan pendidikan Islam di sekolah sebagai budaya yang bersifat kualitas maupun kuantitas, dan akan digunakan sebagai pijakan, nilai, semangat, sikap dan prilaku bagi para aktor pendidikan yang berada di lingkungan sekolah. Komplesitas problematika Pendidikan Islam baru untuk menjawab tantangan zaman dengan cara pandang yang senantiasa berubah.
Buku ini menghadirkan Pradigma pemikiran pendidikan Islam telah mempertimbangkan pradigma moderenisasi, teori pendidikan yang disusun oleh kelompok neo-modernis. Ide pembaharuan pendidikan Islam yang ditawarkan adalah (1) Pembelajaran PAI terpadu (kurikulum terpadu dengan pendekatan pembelajaran inquiri), (2) Pendidikan Islam berbasis Multikultural, yang dapat dikembangkan melalui pembelajaran ilmu-ilmu agama Islam berbasis kontekstual dan riset. Aktualisasinya didasarkan pada landasan berfikir pradigma modernisasi dan teori neo-modernis baik perguruan tinggi maupun sekolah kajian pemikiran Prof. Dr. Muhaimin, M.A. Buku ini penting untuk dimiliki oleh para pendidik sebagai referensi pengembangan Pendidikan Islam berbasis kontekstual dan kekinian.
