Buku ini mengulas tentang konsep filsafat pendidikan Islam yang berasal dari salah satu cendikiawan muslim kontemporer, Syed Muhammad Naquib al Attas. Konsepnya tentang pendidikan Islam dapat dikatakan sangat fundamental. Konsepnya didasarkan pada pemikirannya tentang Islamisasi Ilmu penegetahuan. Menurut Syed Muhammad Naquib al Attas problematika fundamental pendidikan Islam saat ini adalah kekeliruan-kecerobohan orang-orang dalam memformulasikan dan mengembangkan rencana pendidikan Islam yang didasarkan pada prinsip prinsip Islam yang terintegrasi dan holistik. Muhammad Naquib al Attas menawarkan konsep “ta’dib” sebagai istilah bagi pendidikan Islam terletak pada sistem dan tujuannya.
Implikasi atas konsep ‘ta’dib” dalam pendidikan Islam meliputi perubahan sistem, perubahan tujuan, bentuk, dan kurikulum, serta ta’dib sebagai proses penanaman adab penempatan ank didik pada tempatnya yakni pada puncak moralitas, adab, etika. Ini merupakan usaha untuk mengembalikan pendidikan Islam kepada tujuan yang hakiki, mewujudkan manusia universal atau insan kamil.
Tawaran konsep filsafat pendidikan Islam Syed Muhammad Naquib al Attas tidak selesai pada tataran dialektika ilmiah, tetapi Syed Muhammad Naquib al Attasmengaktualisasikanya dengan berdirinya International Institut Of Islamic Though and Civilization atau Instusi Antar Bangsa pemikiran dan Tamadun Islam- ISTAC. Dengan ISTAC Syed Muhammad Naquib al Attas mengahdirkan pembaruan pendidikan Islam dan pembaruan Arsitektur Islam yang menyimbolkan betapa istimewanya kedudukan kaum berilmu di tengah peradaban.
