Sekolah tidak lagi cukup dimaknai sebagai tempat transfer pengetahuan. Di tengah perubahan zaman yang cepat, tantangan global, dan perkembangan teknologi yang masif, sekolah dituntut menjadi ruang pembentukan karakter, pengembangan potensi, serta pusat peradaban kecil bagi generasi masa depan.
Buku Sekolah Yang Dicita-Citakan (Transformasi Kurikulum, Pembelajaran, dan Peran Guru)
mengajak pembaca merefleksikan kembali makna sekolah ideal dalam konteks pendidikan Indonesia. Melalui pembahasan yang sistematis dan kontekstual, buku ini menguraikan komponen-komponen penting dalam mewujudkan sekolah yang dicita-citakan, mulai dari kurikulum, proses pembelajaran, peran guru, lingkungan belajar, hingga inovasi dan kolaborasi dalam pendidikan.
Ditulis dengan bahasa yang lugas dan mudah dipahami, buku ini tidak hanya menawarkan gagasan normatif, tetapi juga menghadirkan perspektif praktis yang relevan dengan realitas sekolah saat ini. Pembaca diajak memahami bagaimana sekolah dapat menjadi ruang yang inklusif, aman, dan menyenangkan, sekaligus mampu menyiapkan peserta didik dengan kompetensi abad ke-21 tanpa kehilangan nilai-nilai lokal dan karakter kebangsaan.
Buku ini ditujukan bagi pendidik, kepala sekolah, pengelola pendidikan, mahasiswa, serta siapa pun yang memiliki kepedulian terhadap masa depan pendidikan Indonesia. Sebuah bacaan reflektif dan inspiratif untuk bersama-sama membangun sekolah yang benar-benar dicita-citakan.
