Pengelolaan lembaga pendidikan Islam sering terjebak pada satu dari dua kutub: teori manajemen yang normatif dan berhenti di ruang kuliah, atau praktik administratif yang efisien secara teknis tetapi kehilangan ruh keislamannya. Buku ini disusun untuk menjembatani kesenjangan tersebut, menempatkan nilai-nilai Al-Qur’an, hadis, dan teladan kepemimpinan Nabi Muhammad saw. sebagai dasar pengelolaan lembaga pendidikan Islam, bukan sekadar pelengkap normatif.
Buku ini terdiri atas sembilan bab yang membahas fungsi-fungsi manajemen pendidikan dari perspektif Al-Qur’an, model kepemimpinan profetik dan spiritual, filantropi Islam sebagai instrumen pembiayaan pendidikan, kerangka maqashid al-syari’ah dalam tata kelola lembaga, motivasi kerja berbasis self-transcendence, serta manajemen pengetahuan yang mengintegrasikan tradisi keilmuan pesantren dengan pendekatan kontemporer.
Yang membedakan buku ini dari literatur sejenis adalah penelitian lapangan yang menyertai setiap kerangka teoretis. Penulis melakukan wawancara dan observasi langsung di sejumlah madrasah, sekolah, dan lembaga filantropi Islam untuk menunjukkan bagaimana nilai-nilai tersebut diterapkan dalam pengambilan keputusan sehari-hari, bukan sekadar dirumuskan dalam dokumen visi dan misi.
Buku ini penting dibaca oleh mahasiswa, dosen, peneliti, pengelola lembaga pendidikan Islam dan siapa pun yang ingin memahami manajemen sebagai bentuk tanggung jawab sekaligus pengabdian, dengan dasar konsep yang kuat dan bukti penerapan yang nyata.
