Kemampuan membaca (reading skill) merupakan fondasi penting dalam pembelajaran bahasa Inggris. Tidak hanya membantu memahami isi bacaan, keterampilan ini juga mendukung penguasaan kosakata, kemampuan berpikir kritis, serta komunikasi yang efektif. Oleh karena itu, diperlukan bahan ajar yang mampu menciptakan pengalaman belajar yang menarik, kontekstual, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
Buku ini membahas secara komprehensif pengembangan bahan ajar reading dengan mengintegrasikan visual information dan model pengajaran nondirektif sebagai pendekatan pembelajaran yang inovatif. Pembaca akan diajak memahami landasan filosofis konstruktivisme, konsep dasar bahan ajar, karakteristik dan fungsi bahan ajar, hingga tahapan pengembangannya menggunakan model ADDIE, mulai dari analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, implementasi, hingga evaluasi. Selain itu, buku ini mengulas konsep reading skill, pemanfaatan informasi visual dalam meningkatkan pemahaman bacaan, serta penerapan model pengajaran yang mendorong kemandirian dan partisipasi aktif peserta didik.
Disusun secara sistematis dengan memadukan teori dan praktik, buku ini dapat menjadi referensi bagi dosen, guru, mahasiswa, serta pemerhati pendidikan yang ingin mengembangkan bahan ajar reading yang lebih kreatif, relevan, dan efektif untuk mendukung pembelajaran bahasa Inggris di era modern.
