Buku Proaksi untuk kesiapan sekolah merupakan buku luaran hasil penelitian yang dilakukan oleh penulis. Buku ini merupakan pedoman bagi guru untuk mengimplementasikan tahapan Proaksi. Pembelajaran proyek berbasis kolaborasi yang dijabarkan secara khusus diformulasi untuk jenjang pendidikan anak usia dini dengan menggunakan desain pembelajaran melalui bermain. Secara spesifik desain Proaksi ini merupakan desain pembelajaran yang diperuntukkan untuk peserta didik kelompok usia 5-6 tahun atau kelompok B yang memasuki masa transisi dari PAUD – Sekolah Dasar (SD). Buku ini membahas mengenai kerangka penyusunan dari pengembangan dari pembelajaran proyek serta pembelajaran kolaborasi yang memuat: definisi, teori serta tahapan dari pembelajaran proyek dan pembelajaran kolaborasi.
Tahapan dari pembelajaran proyek dan kolaborasi disintesakan menjadi Proaksi yang direformulasikan menjadi tahapan baru. Dalam buku ini juga membahasan kesiapan bersekolah yang memuat definisi, pendapat teoritis dimensi dan indikator kesiapan bersekolah yang dikembangkan berdasarkan sintesa indikator kesiapan sekolah yang dirujuk dari pedoman kesiapan sekolah dari berbagai negara. Buku Proaksi ini dilengkapi dengan instrumen asesmen yang digunakan sebagai penilaian yang dipergunakan untuk menilai perkembangan anak dalam implementasi Proaksi yang format penilaiannya disesuaikan dengan asesmen yang terdapat pada PAUD. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, Proaksi efektif dalam meningkatkan kesiapan bersekolah sehingga desain Proaksi dapat memperkaya metode pembelajaran yang dapat digunakan dalam PAUD.
