Buku ini ditulis untuk dapat memberi sumbangan pemikiran kepada para praktisi pendidikan, setidaknya agar punya kesadaran dan memiliki dasar pemikiran filosofis dan teorites mengenai pendidikan dalam lingkup pengajaran makro berlandaskan epistemologis dan lingkup belajar-mengajar mikro yang berinteraksi insani, memiliki wawasan yang luas dan dalam mengenai berbagai pandangan teori pendidikan yang berdaya saing di era merdeka belalajar dalam Pendidikan 4.0 ini.
Buku ini mengulas hubungan mutu perguruan tinggi dengan produktivitas tridaharma dosen, yang diharapkan melalui buku ini mampu mengidentifikasi permasalahan terkait mutu perguruan tinggi yang ditemui dalam pelaksanaan pembelajaran dan berupaya mencarikan jalan keluarnya. Diharapkan juga dengan landasan ini, para akademisi akan mampu membina dan mengembangkan program pembinaan dosen melalui pelatihan yang lebih spesifik dalam bidang dharma penelitian dosen yang berdaya saing dalam arena pendidikan serta memecahkan persoalannya yang timbul dan dihadapi di Indonesia.
