Keberagaman suku, budaya, bahasa, adat istiadat, dan agama merupakan karakter penting masyarakat Indonesia yang perlu dikelola melalui pendidikan yang menumbuhkan toleransi, moderasi, penghargaan terhadap perbedaan, dan kehidupan harmonis. Dalam konteks masyarakat plural, pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) tidak cukup berorientasi pada penguasaan materi keagamaan secara teoritis, tetapi perlu mengembangkan kesadaran sosial, budaya, dan karakter peserta didik. Buku ini menawarkan integrasi multikulturalisme dan etnopedagogi sebagai pendekatan pembelajaran PAI yang kontekstual. Multikulturalisme ditempatkan sebagai orientasi nilai yang menekankan inklusivitas, toleransi, kesetaraan, dialog, dan penghargaan terhadap keberagaman. Sementara itu, etnopedagogi menjadikan budaya, tradisi, pengalaman masyarakat, dan kearifan lokal sebagai sumber belajar yang dekat dengan kehidupan peserta didik. Integrasi keduanya memungkinkan pembelajaran PAI menjadi lebih humanis, dialogis, kontekstual, dan relevan dengan realitas sosial budaya. Buku ini membahas konsep Islam dan multikulturalisme, hakikat etnopedagogi, hubungan agama dan budaya, kearifan lokal sebagai sumber pembelajaran, serta strategi implementasi PAI berbasis budaya lokal melalui pengembangan materi, metode, media, lingkungan belajar, dan asesmen. Buku ini diharapkan menjadi referensi bagi guru, dosen, mahasiswa, peneliti, dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan pembelajaran PAI yang religius, inklusif, berkarakter, dan responsif terhadap masyarakat multikultural.
